Apprentissage du code MOT

Lire et écrire r – étape 3/3

Français, CP, Lecture, Exercice interactif

Collection : Français

Niveau : Cycle 2, CP

Difficulté : Moyen

Domaine : Lecture

Thème : Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. Passer de l’oral à l’écrit

Compétences : Identifier les mots de manière de plus en plus aisée. Encoder puis écrire sous dictée.

Crédit : © Belin Éducation, 2022

Ce troisième module vient clore la série d’exercices interactifs accompagnant la séquence de CP « Lire et écrire r ».
Dans cet exercice de la typologie « Grouper », l’élève doit classer une dizaine d’étiquettes dans un tableau, selon s’il entend, ou non, le phonème r dans les mots. Chaque étiquette contient une illustration et un enregistrement audio du mot représenté : le module fait donc appel à deux sens de l’élève – la vue et l’ouïe –, lui permettant d’associer le mot à l’image pour reconnaître le phonème étudié.
Visuellement attractif et aisé à manipuler avec son système de glisser-déposer, cet exercice peut être effectué à la fin de la dernière séance de la séquence, sur support papier ou numérique.

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