Construire la droite numérique graduée 

Selon les recherches en sciences cognitives, représenter des nombres dans l’espace peut faciliter l’assimilation des compétences numériques fondamentales, telles que comparer, ordonner, encadrer, calculer, etc.

La séquence est divisée en 7 séances. Pour faire comprendre les caractéristiques de la droite numérique graduée, l’enseignant s’appuie tout d’abord sur un train de cubes, puis progresse petit à petit vers des représentations plus abstraites : un schéma en barres, et enfin une droite graduée. Puis l’élève est amené à comparer ces différentes représentations, et à passer aisément de l’une à l’autre. Il pourra ensuite être en mesure de placer les graduations et numéros, et d’associer un nombre à une position ou à un intervalle sur la droite.

Pour un réinvestissement des compétences acquises, l’enseignant pourra se référer à la séquence « Construire le schéma en barres », et compléter cet enseignement avec la séquence « Estimer la place d’un nombre sur la ligne numérique ». Les deux fiches professeur détaillant ces séquences sont disponibles sur Domino.

Un exercice papier et 4 exercices interactifs, présents sur la plateforme, pourront être réalisés au cours de la séquence. Enfin, un exemple de trace écrite, présentant les définitions de la séquence, est proposé et peut être utilisé comme affichage référent ou collé dans les cahiers des élèves.