Justine entre au CP

Chaque podcast est accompagné d’une fiche professeur proposant des pistes de travail qui ciblent les compétences de compréhension orale.

Le texte « Justine entre au CP » a été choisi pour être étudié en début d’année : l’élève s’identifiera ainsi aux protagonistes et le thème abordé lui sera familier. Après un préambule de présentation, la première lecture commentée du texte est l’occasion d’échanges visant à reconstituer la trame narrative, à identifier les personnages et à travailler l’expression orale des élèves à travers la reformulation. Pour ce faire, l’enseignant marque une pause à la fin de chaque phrase et questionne les élèves sur les motivations des personnages, les émotions ressenties, ou encore élabore des hypothèses sur des non-dits du texte, pour contextualiser certaines phrases. Il termine par une question ouverte, invitant les élèves à raconter, à leur tour, leur premier jour de CP. Un deuxième passage sur le texte peut donner lieu à une lecture théâtralisée, ou saynète, au cours de laquelle les élèves s’approprient les personnages de l’histoire, tout en s’amusant.

Pour clore la séquence, un exercice interactif de compréhension – pouvant être réalisé en classe ou en autonomie – est présent sur Domino, au même titre que la lecture audio du texte.